• 做文明徐州人 讓城市更美好
  當前位置:首頁(yè) > 徐州新聞 > 要聞 > 正文

數據賦能開(kāi)展精準教研

2024-06-18  來(lái)源:中國徐州網(wǎng)-徐州日報  編輯:楊慶宇
2024-06-18  中國徐州網(wǎng)-徐州日報
漢風(fēng)路小學(xué)以數據賦能教育,為學(xué)生創(chuàng )造個(gè)性化的學(xué)習環(huán)境。圖由受訪(fǎng)單位提供

本報記者 李小委 梁夢(mèng)雨

學(xué)情檢測精準分析、量身定制分層練習、特定學(xué)生追蹤詳情……從數據中找問(wèn)題,從數據中尋原因,從數據中定策略,徐州市漢風(fēng)路小學(xué)積極探索以數據賦能教育,開(kāi)展精準教研,不斷提升教學(xué)實(shí)效。

“這張表是六年級語(yǔ)文最近一次的學(xué)情檢測情況,學(xué)生的共性問(wèn)題還是比較明顯的,所以我們教學(xué)重點(diǎn)還應放在積累與運用、課外閱讀、習作方面……”近日,漢風(fēng)路小學(xué)教研組組長(cháng)正帶領(lǐng)教師們深入解讀數據,找到教學(xué)中的盲點(diǎn)與不足,進(jìn)行精準教研。

根據數據分析,教研組還會(huì )編制專(zhuān)項和綜合練習,組織各班級進(jìn)行數據分析,針對個(gè)性問(wèn)題,教師單獨輔導或結伴互學(xué);針對共性問(wèn)題,采取小先生講題或教師集中講解及練習。老師還會(huì )組織分層練習,重點(diǎn)進(jìn)行薄弱項的訓練,力求提優(yōu)輔困。

“五(7)班呂同學(xué)在三年級期末測試時(shí),積累與運用、閱讀水平都不合格,深瞳優(yōu)學(xué)報告提示需要緊急干預?!睆埨蠋熃榻B,自四年級起,通過(guò)借助深瞳優(yōu)學(xué)等平臺進(jìn)行AI深度學(xué)習及大數據分析,精準把握學(xué)生的薄弱點(diǎn),進(jìn)行針對性練習。

考慮到每個(gè)學(xué)生的不同情況,教師還利用精準教學(xué)平臺布置分層作業(yè),尤其給學(xué)困生布置少而精的個(gè)性化作業(yè),進(jìn)行精準練習。講解作業(yè)時(shí),教師通過(guò)組內互評、小組加分等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,鼓勵“一對一”幫扶,促進(jìn)共同進(jìn)步。

“老師針對我的弱項進(jìn)行了很多專(zhuān)門(mén)訓練,還給我安排了一個(gè)非常優(yōu)秀的搭檔,他和我一起探討難題,主動(dòng)分享經(jīng)驗,對我幫助很大?!眳瓮瑢W(xué)滿(mǎn)懷感激地分享著(zhù)自己的成長(cháng)經(jīng)歷。

此外,教師將平臺大數據貫穿課前、課中、課后全部環(huán)節,學(xué)生課前測、隨堂測、課后練的數據采集,為教師提供可視化、多維度的學(xué)情數據報告,幫助教師全面了解學(xué)生的學(xué)習情況,做到課前有準備、課中有落實(shí)、課后有反思。

在數據導向的智慧課堂中,學(xué)習積極性得以激發(fā);在針對薄弱點(diǎn)設計的靶向作業(yè)中,學(xué)習自信心得以重啟;在一次次的練習測試中,學(xué)習成績(jì)得以提升。通過(guò)精準教學(xué)與創(chuàng )新管理,真正做到因材施教,實(shí)現教育質(zhì)量的提升。

“你看,這位呂同學(xué)在四下練習中優(yōu)秀項目占比增加,成績(jì)明顯提升。到四下期末測試時(shí),他已經(jīng)從良好進(jìn)入優(yōu)秀,順利‘脫困’了?!睆埨蠋煂τ趨螌W(xué)生的進(jìn)步很是欣慰。

據了解,漢風(fēng)路小學(xué)依托云龍區精準教學(xué)云平臺、學(xué)校深瞳優(yōu)學(xué)平臺,實(shí)施雙周一練習、每月一總結,并采取“學(xué)科組、教研組、教師個(gè)體三級反饋”制度,業(yè)務(wù)校長(cháng)全面掌握整體學(xué)情,業(yè)務(wù)中層精準把握學(xué)科現狀,教研組開(kāi)展精準教研活動(dòng),學(xué)科教師依據學(xué)情精準教學(xué),通過(guò)對大數據的有效運用,教學(xué)質(zhì)量大幅提升。

基于數據的分析,使學(xué)科組教研活動(dòng)和教師的教學(xué)行為從經(jīng)驗走向實(shí)證,從“分數”走向“因素”,從孤立走向聯(lián)系,從表象走向追因。以數為據,以智賦能,無(wú)論是業(yè)務(wù)領(lǐng)導還是教師,都能深入地解讀數據,更好地使用數據,進(jìn)行數字化視域下的教學(xué)設計,實(shí)現教學(xué)提質(zhì)增效。

從單元練習卷的有效運用,到數據采集的精細化管理,再到學(xué)情信息的追蹤反饋,每一步都見(jiàn)證著(zhù)數據與教學(xué)的完美融合。通過(guò)一系列的實(shí)踐探索,漢風(fēng)路小學(xué)以數據賦能教育,不僅提升了教學(xué)實(shí)效,更為學(xué)生創(chuàng )造了個(gè)性化的學(xué)習環(huán)境,關(guān)注每一株幼苗的成長(cháng),確保每一分努力都能開(kāi)花結果。

數據織夢(mèng),智慧育苗。漢風(fēng)路小學(xué)不斷探索創(chuàng )新,將數據與教研、教學(xué)有效融合,持續精進(jìn)數據策略,積極打造智慧課堂,讓每一位學(xué)生都能在智慧樂(lè )園中拔節成長(cháng)。

新聞爆料:0516-82345678  商務(wù)合作:0516-85792397 13775881757

版權聲明: 徐州報業(yè)傳媒集團旗下媒體徐州日報、彭城晚報、都市晨報、中國徐州網(wǎng)所發(fā)表之文章與圖片,受《中華人民共和國著(zhù)作權法》的保護,未經(jīng)書(shū)面許可不得轉載。 部分網(wǎng)站的侵權行為,如擅自轉載、更改消息來(lái)源以及抄襲等,徐州報業(yè)傳媒集團及其旗下媒體已經(jīng)委托有關(guān)部門(mén)收集相關(guān)證據。 本站部分資源來(lái)自網(wǎng)絡(luò ),如有侵犯您的版權及其他權益,請及時(shí)與我們聯(lián)系,我們將核實(shí)情況后進(jìn)行相關(guān)刪除!